二年级语文欢乐的泼水节知识点

《欢乐的泼水节》全文共有三个自然段,第一自然段写凤凰花开了,一年一度的泼水节到了;第二自然段是全文的重点部分,共有五句话,具体生动地写了泼水节的欢乐场面。这里给大家分享一些二年级语文欢乐的泼水节知识点,欢迎阅读!

二年级语文欢乐的泼水节知识点

二年级语文欢乐的泼水节原文

西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!

地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌,跳着舞,赛起了龙舟,放起了烟火,直到深夜还不肯离去。

二年级语文欢乐的泼水节知识点

字:傣、端、桶、灌、鼓

词:凤凰、清水、泼水、象征、幸福、花瓣

重点句子:

1、西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

2、大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴上香水,有的撒上花瓣。开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身子上泼。

3、老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋,人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!

4、地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。

二年级语文欢乐的泼水节教案

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课16个生字,其中田字格上面的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。

3、知道我国是个多民族国家,初步了解傣族人民的风俗习惯和泼水节的情景。

教学重点:

图文结合,理解课文内容。

教学难点:

有感情的朗读和背诵课文。

教具准备:

教学挂图、生字卡片。

教学过程:

一、复习。

1、抽读生字卡片。

2、指名分段读课文。

3、听完后,你有什么感受?

二、新授。

1、教学第1—2自然段。

(1)齐读第1自然段。

(2)这一天终于来临了:指读“这一天……有的撒上花瓣”部分。

a、哪几个词写出了人们盼望泼水节的到来?(板书:早早、早已)

通过你的声音把傣族人民盼望已久的那种迫不及待的心情读出来。

b、你看,就连那清水有的洒上香水,有的撒上花瓣。同学们,我们学过的课文中有没有类似的句子。

c、生回忆说。

d、你也能用“有的——-有的————”说一句话吗?

e、有感情齐读第一句。

(3)指导读书“开始泼水了————-人人脸上笑开了花”部分。

a、开始泼水了,怎么泼的呢?————-读读书,可做做动作。

b、看看图,你如果参加泼水节,你希望是谁?为什么?

c、有感情地朗读这部分课文。

(4)指导读书“清水是吉详如意的象征——-怎么能不高兴呢!”部分。

a、喜欢过泼水节吗?指名答。

b、指名朗读“怎么能不高兴呢!”读好感叹句。

(5)有感情地齐读第2自然段。

2、教学第3自然段。

(1)泼水节不仅仅泼水呢!

(2)自读第3自然段

(3)这个自然段中也写了一系列的动词,写得多么准确呀!

(4)齐读第二句。

(5)你也能用这些一系列的动词说一段话?

(6)有感情地朗读第三自然段。

3、你还知道那些少数民族的风俗?

三、有感情地朗读全文。

作业:

1、比一比,再组词。

淋()幸()味()桶()

林()辛()末()通()

2、搜集一些其他少数民族的风俗习惯,然后全班开个以“民俗”为题的读书汇报课。

二年级语文欢乐的泼水节知识点

给TA买糖
共{{data.count}}人
人已买糖
二年级

二年级语文特殊的考试知识点

2022-8-6 8:52:22

创业指导

摆地摊卖什么最赚钱而且很受欢迎?

2022-4-25 23:19:00

0 条回复 A文章作者 M管理员
    暂无讨论,说说你的看法吧
个人中心
今日签到
有新私信 私信列表
搜索