“美术”这一名词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。它的理念是让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下。下面是宇文阁网友给大家整理的八年级美术下册教学随笔5篇,希望大家能有所收获!
八年级美术下册教学随笔1
静物素描还是第一次,要求学员掌握基本笔调和判断观察能力,通过五天实物写生达到初步要求,但这些还很不够,仍需要努力学习。对此,宫老师做了详细的阐述和具体指导,并指出学员们在构图中的错误予以纠正。并向大家介绍中外画种和各自艺术风格,这是初步接触美术理论和绘画知识,对此,迟中水老实说,通过几天学习确实学到了不少知识,应该热爱本职工作。
迟中水老师很幽默,因此班级就充满了活跃气氛,虽然都是初次见面,却像单位熟识的同事一样没有一点陌生感,宫老师读笔记他没有记录下来时便像学生问老师那样:“宫老师你再说一遍?”引得学员们发笑。他自己却显得若无其事一副认真的样子。一会便又对宫老师说:“宫老师我得补上前一天的笔记。”宫老师就说:“昨天的教案没带来,下课你抄别人的吧。”看到他执着学习的样子大家都笑了,可他却很严肃。今天他坐在椅子上一副端庄的神情,极有耐性的为两名学员做模特,一整天都是这样,并不时指出对他绘画中的缺点,为他绘像的学员说:“
我们的‘场外指导’也行了。”于是大家便都笑,就连趴在门口看绘画的几个学生也忍不住的笑起来。
两名学员画完他的肖像,他自己对绘画的优缺点给予评价,你说迟中水老师有意思吗?
初步接触石膏像,线条与观察能力还欠功夫,宫老师要求目前要能抓住肖像的轮廓和特征,它是掌握油画的基本要素。迟老师也很认真,并说:“这画真难画。”并不时的勾勾抹抹。宫老师告诉他:“应该观察好石膏像的光源和背景,初次绘画会存在困难,经常学习反复实践自然有所提高。”他连连点头,俨然一副领会的样子。
八年级美术下册教学随笔2
初中美术课重视的是激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力,教师要用心为学生创设好的学习环境,透过多种形式的活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言;教师应鼓励